何亭亭点点头,又附和了方老师几句,便竖起耳朵凝神听动静。
教师办公室比较静,所以何亭亭能听到邻近几个办公室的说话声,很适合偷听。
此时,附近几个办公室都在讨论李序是被谁举报的。几乎所有人说出口的都是漂亮话,但是在漂亮话之外,又含含糊糊若有所指。
何亭亭虽然聪明,但是待办公室的时间还不算长,所以不是很懂办公室这类含糊其辞的话囊括了什么情报。
不过她凝神听了一会儿,倒是听到了有用的猜测。
因那人是压低声音说话的,音质音准都变了,何亭亭听不出是谁在说话,但是内容却能听得一清二楚。
“听说之前何亭亭被举报过,现在轮到李序,你说有没有可能和他们两个评上副教授有关呢?”
“我也是这么想的……论资历,根本不可能轮到他们。论能力,他们的确是够的。但是李序以前没听说过有什么成绩,到评职称的时候突然冒出来,怎么看怎么可疑。至于何亭亭,她能力和成绩都有,可是教师年限太短了。”
“按你们这么说,那举报的人是先前有可能评副教授那两位咯?”
“我可没有这么说,我只是猜测。”
“对啊,王老师和周老师为人都挺好的,我们干嘛怀疑他们啊,你不要乱说。”
何亭亭又听了一会儿,听到的都是撇清自己有猜测对象的,便收回注意力,估算着王老师和周老师暗中举报的可能性有多大。
李序这次的事暂且不说,因为她对此基本一无所知。就说她自己被举报的事吧,付娅是寄了照片,但是打电话给教育局的人不是她,到底是谁一直没查出来。
何亭亭甚至打过电话去问在教育局的熟人,可仍然找不出举报人,因为当时接到电话的是新入职的,只记住了事情经过和主要人物就挂电话,旁的一句也没有多问。
也是因为是新人接电话,直接就呈报上去了,跟局里同事都没来得及通气,所以何家的熟人甚至还来不及插手,这事就尘埃落定了。
何亭亭理了一下,付娅寄了照片之后,有人看到照片,才会打电话去教育局投诉的。也就是说,可以问问校长是什么时候收到照片的,再问问他都有谁看过照片。
理清楚了脉络,何亭亭拿笔记下要点,便低头备课。
临下班前,何亭亭先去院长办公室问院长哪天收到照片的,得知院长是从校长那里知道的,便直奔校长室。
很可惜,她在校长室没有得到自己想要的答案。
校长收到照片时,恰逢家里有事,打电话让他赶紧回去,所以他把照片放在自己抽屉里就急匆匆地离开。至于之后谁曾经打开过他的抽屉看照片,他并不知道。
而次日校长回来上班时,拿出照片仔细看了一遍,就放在右手的书籍上方,期间曾经召集
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