钟远萤有点受不了这个怪小孩,她做什么,他就做什么,还一直盯着她看。
新环境带来的陌生感并未消退,再加上他这些举动,钟远萤难以适从。
硬生生熬过这两天,终于到去学校的日子。
学校是她熟悉的环境,那里有她的小伙伴,还可以借此机会离开这里。
司机李叔把车停在门口,钟远萤背上小书包,一蹦一跳地准备上车,被付烬拉住手腕。
他面无表情地摇头。
“松手,”钟远萤试图挣开他,“我要去上学。”
付菱青听见动静,挂掉助理的电话,来到门口,抱住付烬,扯开他的手,温声解释道:“阿萤要去学校,下午就回来。”
付烬不知道学校是什么意思,有老师专门来家里给他上课,从智力启蒙到基本的加减法。
他一直摇头,看到钟远萤坐车消失在视线里,渐渐出现焦虑反应,比以往任何一次都激烈,尖叫到嘶哑,哭泣到痉挛,甚至干呕。
付菱青连忙给他注射药剂,等他情况稳定,才打电话给斐悦然,把事情经过说一遍。
斐悦然:“自闭症小孩会沉溺一些东西,由此会有依赖安全感,但付烬这个情况比较麻烦,他沉溺的是一个人,人是自由的,不可能永远禁锢在他身边,他迟早要明白和接受。”
“不过这个阶段,治疗方案要继续执行。”
“你试图让付烬明白,去学校就能见到那孩子,”斐悦然说,“这是他走入人群的第一步。”
完全陌生的环境,周围俱是陌生的人,这是一种极大的挑战。
付菱青蹙眉,挂断电话后,看见付烬仍坐在门口,望着钟远萤离开的方向。
——
钟远萤第一次觉得学校这么亲切,有种身心暂时得到安放的感觉。
上课看到老师熟悉的笑容,下课和小伙伴聊天跳绳,直到放学,她拉住贝珍佳,说:“我今晚可以去你家吗?”
贝珍佳当然高兴能继续一起玩,“好呀。”
“但是校门口有坏人,”钟远萤神色认真,“我们要偷偷地溜,不能被发现。”
“好哇!”她们经常玩躲“坏人”的游戏,贝珍佳没有多想。
放学铃声响起,孩子们像放出栅栏的小绵羊,拥至校门口,许多家长开车来接,道路堵得拥挤。
钟远萤瞄到今天送她来学校的车,于是拉着贝珍佳蹿在人群中,如小鱼入水般流走。
贝妈是位胖阿姨,嗓门很大,却很有亲和力,让人喜欢。
钟远萤乖乖叫声阿姨,贝妈立刻笑眯眯地招呼她进门吃西瓜。
孩子常来她家玩,但从来没待过这么晚,吃完晚饭又和贝珍佳玩到九点,贝妈问道:“远萤,这么晚不回去,跟家里人说了没?”
钟远萤捏着手指,小声说:“我没有家了。”
大人顾忌的多,自然不可能听信小孩这么说,当即给班主任打电话,又联系上钟历
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