视频中,一个四十多岁的女人坐在这办公桌的一边,听着吕子乔给他讲解这众多检验表单的报告,从眼动频率差异、脑电差异、皮肤电阻差异,再到一些心理测试表的选择项,吕子乔说得有一大堆,而女人虽然听不太懂这些专业术语,却依旧听得仔细。
最后,当吕子乔说出结论“你儿子真的是分离性身份障碍患者,也就是有多重人格”时,女人的脸上是有些许崩溃的神色,但很快的就有一个送了一口气的表情。
任心要求魏钟灵暂停了下来,分析道:“吕教授,钟灵,你们看,这个时候,她明显的是有悬着的心放下来的轻松。可是知道她儿子得了这样的疾病不应该是接受不了吗?怎么就这么容易的接受了?”
“这是一个疑点,先记录下来。”
吕子乔说道。
视频继续播放着。
之后便是女人摸了摸站在自己身边的朱同奇的头,像是很不忍心孩子遭受这样的心理疾病,但脸上的表情除了心疼以外,更多的是不舍。
所以,这是在不舍什么?
这是第二个疑点。
这段视频在没有预先设定“朱同可是主人格,朱同奇是副人格”这一个推断之前观看的时候,这两点细节极其容易被忽略。
一来女人刻意掩饰的好,二来就算是发现了这样不同寻常的表情,那也会被认定为是“心疼自己的儿子”。
所以这就相当考究心理医生的分析能力了,既要在不代入任何设定的情况下进行分析,又要在代入各种设定的情况下进行分析,接着相互验证,从而找出真相。
视频再次的被点开继续分播放。
只见画面里,朱同奇很乖巧地反握住母亲的手,安抚她,就像是他一直在做的那样,阳光、温暖、善解人意且乐于助人,哪怕自己都这样了,还为他人着想。
尤其是吕子乔与魏钟灵俩人,根本就想不到,这改变了人格后的朱同奇会居然拿刀来划伤自己。
反差实在是太大。
接着,视频中的谈话内容就开始进入到了如何治疗的部分。
因为朱同奇只分裂出了一个副人格朱同可,统合人格的过程并不会太过复杂,但为了安全起见,还是要先了解朱同可这一个副人格出现的时间和动机。
按照心理学上关于分离性认知障碍疾病的治疗经验总结,只有找到诱发副人格出现的原因,才能提供更快、更好、更棒的治疗,而病情恢复的速度也会因此有大进展的。
于是吕子乔开始问问题了,而女人也开始回答问题。
吕子乔问:“您先前说最早发现问题是在他12岁的时候,当时是哪儿不对劲呢?”
女人先是想了一会儿,然后才说:“是他老师通知我,说他卷子上的名字总是写错,把朱同奇写成朱同可,“奇”字总是漏写了上面的“大”字。”
在听到这个
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