在索利姆看来,霍格沃茨的教学水平还算不错,虽然教授们都有所保留,并没有对学生们倾囊相授,不过这也是可以理解的。
你叫一个数学系博士生导师去小学教四则运算,也是这样,根本体现不出什么水平。因为这些学生的年纪摆在这里,他们需要时间来巩固和沉淀自己学到的东西,一味的灌输知识,只会教出一堆的理论家,一堆的学院派巫师。
但是想做好一个巫师可不是只有理论就够了的,巫师更注重实践。你把一个魔咒的理论和使用方式都讲的头头是道,一到释放魔法的时候就歇菜,那有什么用?
在索利姆看来,霍格沃茨最大的问题并不是教学水平的高低,而是霍格沃茨并没有给学生们树立一个目标。
在斯古勒,学生们都知道自己将来会面对什么,知道自己受到的苦难,遭受的折磨是为了什么。他们都知道自己的目标是什么,也明白自己存在的意义。但是霍格沃茨就不一样了,这里只教学生们魔法,并没有帮助学生们树立起他们的人生观和价值观。
说白了,霍格沃茨没有思想品德课。
如何引导学生走正确的道路,如何做一个正派的巫师,如何加强学生们的思想建设,这些统统没有。那出一些歪瓜裂枣、走邪路的巫师岂不是可以预见的事情么?
尤其是在斯莱特林,这里的小巫师们大多都是纯血出身。他们很早就接触了偏激的纯血理论,学校再不纠正他们的思想、端正他们的态度。这么多年只出了一个伏地魔这样的巫师其实已经不错了。
听了索利姆的话,邓布利多陷入了沉思。
“确实如你所说,学校在如何引导学生走向正确的道路做的很不够。”邓布利多沉重的说道。
很不够?根本是没有好吧。
“既然你注意到了这个问题,那你有没有什么解决的办法呢?”邓布利多看着索利姆。
明明刚刚我们在说魂器的,话题怎么跑偏到学生的思想建设去了?难不成要他们去看毛选和马哲?
开什么玩笑,这种事情应该是你们这些校长、院长、教授去操心的事情,为什么问起我来了。
“话题是不是偏的有点远啊?校长,我们明明在说魂器这件很严肃的事情,可以不要偏题吗?”这么晚了,谁想在这叨叨个没完啊,索利姆刚刚都听见斯内普在打哈欠了。
“如何引导学生走正确的道路,这同样也是一个严肃的话题。”邓布利多顿了顿,“不过相比于较魂器的事情,确实可以先放下。”
邓布利多重新坐回他的高背椅,插手双手说道:“我可以拜托你一件事情么,索利姆?”
看索利姆没有说话,邓布利多继续道:“既然你已经知道了魔法石的事情,那么可以在适当的时候对哈利提供一些帮助么?”
“如果校长您指
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