假设前提就是不存在的。”
“很好。”上尉并没有因为赵立连续两次没有直接回答问题而生气:“那么,假设,这是普通的列车,你会做如何选择?”
赵立依然沉思了一阵,然后才回答:“长官,我会选择让列车正常通过。”回答的时候十分平静,三位尉官都没有听到赵立有内心挣扎的迹象。
“你选择牺牲那九个孩子而保留一个?”终于旁边的一个中尉开口:“这是什么逻辑?”
“长官,正常运行的铁路上是不允许玩耍的。”赵立自然而然的接口回答:“那一个孩子没有犯错误,他没有必要也不应该为其他九个孩子的错误负责。”
“但孩子毕竟是孩子,他们没有行为能力,你宁愿为了几个孩子的一时贪玩好奇而让他们全部牺牲,却不愿意用一个孩子的牺牲来换取他们的大部分人的生存?”
“长官,每个人都必须为自己的行为负责。”赵立强调了一遍自己的观点:“就算是孩子也一样。否则的话,我们没有必要教育孩子遵循正确的法规,做出正确的选择,因为一旦有太多人犯错,无辜者就会被牺牲的话,那些法律也没有什么存在的意义。”
三位长官好像都有些异样的看着赵立,一言不发,无言的压力让赵立很是难受。
“还有,长官。”赵立不得不说点什么来缓解自己面临的压力。他的话也让三个长官注意力再次集中到他身上。
“大家都只是看到九个孩子比一个孩子多,但从来没有人想过列车上的人。”赵立一点都没有觉得自己的选择是错误的:“整个列车的人不应该为了几个孩子的贪玩而被牺牲,长官,在一条废弃的铁轨上,无法想像会发生什么样的灾难!”
这次,三位长官是真的无话可说,沉默了一会,上尉又问了一句:“如果你接到长官的命令让你切换呢?”
“我会执行命令。”赵立毫不犹豫的回答:“但我保留在事后向军事仲裁委员会投诉的权力。”
“很好!”上尉再次夸奖了一句,点了点头:“你可以离开了。”
赵立站起身,再次向三位长官敬了一个不怎么标准的军礼,转身走了出去。虽然不管是敬礼的动作还是走路的动走都不怎么标准,但三位长官却没有什么不满意的意思。
上尉低头在赵立的考评上又记录了一句:思维缜密,遇事冷静,责任明确,正义感强。随后,和其他两位中尉交换了一下意见,没有异议后,由显示屏旁边的那位中尉将考评结果输入了桌上的终端。
“下一位……”在这边输入的同时,那边已经开始下一个的评测。
又一个新兵进入评测室的时候,终端显示屏上已经出现了赵立的考评结果。
“建议作为军官培养。”
“不适合职业:参谋人员,特种作战人员,大规模团队指挥人员。”
“适合职业:后勤管理人员,一线作战人员,生活保障人员。”
“适合军种:全部适合。”
“推荐培养方向:重犯监狱管理人员。”
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