许弥迩从小就听晏殊的,所以他说什么就信什么,此时也是。
晏殊说自己能好,那就一定能好。
五月了,黑板上的倒计时开始变成的两位数2开头了。
每个人脑子里的那根线都被扯紧了。
晏殊在一个晚上上晚自习的时候被许老师叫到了办公室。
但是并没有引起太多的注意。
这两天学校怕他们压力大,班主任们都在轮流找他们谈话。
一天晚上几个,大家都习惯了。
甚至许弥迩也只是抬头看了一眼晏殊。
晏殊到了老师办公室轻轻敲了敲门,许老师看向他,“进来吧。坐这。”
看着坐在自己面前的高大的男孩,许老师叹了口气。
她的手边放着一叠表格,但是被封面盖住了。
封面书皮上写着“心理评估表。”
晏殊莫名的想到了上次的心理疏导。
“晏殊,我记得上次学校出事,心理疏导的时候你是我们班最后一个。”许老师的声音很平缓,“我去打个电话回来,你说都轮完了,当时确实是老师的失责,没有多问,但是也是老师对你的信任。你现在告诉我,你是不是没进去?”
一开始许老师确实是从来没想过晏殊会没进去。
一直到拿到这叠表格前,她都没怀疑过。
可是一个个学生进来出去,她忽然发现,没有晏殊的表格。
一开始还以为是漏了,许老师还给那边的机构打了个电话,可是那边说全部都给到学校这边了,不可能会出现遗漏这种低级错误。
许老师才想到了还有一个可能,就是晏殊那天根本没进去。
此时看着眼前变化很大的孩子,许老师还是选择了直接开口,“老师不是责问,只是想问问,为什么呢?”
晏殊呼出一口气,看到那些表格的时候他就能猜到许老师找他来干什么的了。
他看向眼前的老师,随着时间的越来越近,明显的是许老师也看起来瘦了,疲惫了。
她是个很好的老师,无论是上辈子还是这辈子。
晏殊最后还是没完全说谎,“对不起老师,我确实没进去。我的心理问题别人也疏导不了,我已经学会自己排解心理压力了,你看我现在不是挺好的吗?”
说着还对许老师笑了一下。
许老师却皱眉看着晏殊,欲言又止,最后压低了声音说,“你是有什么心事吗?你可以跟老师说,其实心理疏导不是说咱们这心理有什么问题,主要是怕你们有什么压力,自己藏在心里...”
晏殊耐心的听她说完了之后才开口,“老师我老实说吧,我之前叛逆的厉害是因为我在心里跟家里人闹脾气,但是我们现在的家庭关系已经很好了,所以我其实真的能自己排解。”
许老师明显的不赞同,她印象中之前确实是给晏殊家里打过不少电话的。
每次都是他爸爸接的,态度很好,语气也很诚恳。
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