是喝了一小口,这样很好的掩饰了刚刚的卡顿。
“我希望同学们能够认真的去想一想,谁是你最难忘的人,有那些难忘的事情。比如,比如为什么难忘。”
她停顿了会儿,发现这些只小几岁的孩子的眼睛都看着自己。一时间呆住了。
“杨老师说的,是很重要的,你们都别愣着,都写下来。这是作要点”马良赶紧提醒道。
然后教室里一片声响,翻开本子的,打开具盒的,借铅笔的,借橡皮的。
“没事,慢慢来”马良小声的说道。
“所以,你们要想明白了再写,不论是人,还是事情,你要先写清楚你难忘的理由。再详细的说说这个人,或者这件事。”
佩佩也慢慢的流畅了,把马良准备的教案大概的说了。然后,就是提问了。
“老师,老师,我想写一只难忘的蜗牛,可以吗?”一个胖小子举手问道,周围哄然大笑,而佩佩本来建立起的自信,又偃旗息鼓了,突然间不知怎么回答。
“你要是舍得把你的糖给蜗牛分一半,把它当人看,就可以写”马良说道。
“我才不分糖给蜗牛”那胖小子赶紧捂住了荷包。大家笑起来,课堂气氛挺轻松的。
而佩佩确实卡在了跟同学的交流上,马良也没有再为难他,自己接过了课堂,布置好了任务,一大群学生也开始写起来。
而佩佩又愣在一边了。
“杨老师,我们出去一下”马良说道。而佩佩就跟犯了错的孩子一样,跟在他身后什么话都没说。
“你今天做得不错,比我第一次来这里上课要好很多”马良说道。
而佩佩听到后,抬起了头。“真的?”她很不自信的问道。
“当时是张校长带我,然后我上课一天后,才跟他们说话不结巴。”马良想起当初,情况是比现在还糟糕些。
“只要习惯就好了,或者,你别把他们当成学生,就当作普通人,就跟我和你一样。只不过,你要告诉他们东西。”
“谢谢你,马老师”她点了点头,心里舒服些。/P
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